Ao perceber a dificuldade que as crianças tinham com frações, educadora inseriu as peças de brinquedo nas lições dadas em aula

      A professora Alycia Zimmerman, de Nova York, nos Estados Unidos, encontrou uma nova forma de ensinar matemática aos seus alunos: usando Legos. A educadora contou sua experiência utilizando as pecinhas em sala de aula no site Scholastic.

       Alycia dá aulas para estudantes da terceira série do ensino fundamental e considera que aprender frações seja uma das etapas mais complicadas para as crianças. "A única forma que encontrei para combater o receio que eles sentem das frações foi dar aos alunos várias oportunidades de experienciar frações com objetos tangíveis", conta a professora. Dai entram as peças de Lego.

     Veja abaixo algumas das formas como a educadora trabalha com os brinquedos em sala de aula:

 

http://revistagalileu.globo.com/Sociedade/noticia/2015/12/professora-usa-pecas-de-lego-para-ensinar-matematica-aos-alunos.html

NADA DETÉM O CONHECIMENTO

ESTUDANDO TANGRAM

        Tangram é um antigo jogo chinês, que consiste na formação de figuras e desenhos por meio de 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Não se sabe exatamente quando o jogo surgiu, embora exista uma lenda sobre tal criação. Segundo a mesma, um imperador chinês quebrou um espelho, e ao tentar juntar os pedaços e remontá-lo, percebeu que poderia construir muitas formas com seus cacos.
     Existem várias lendas sobre o surgimento do Tangram. Diz algumas escrituras que: uma pedra preciosa se desfez em sete pedaços e com eles era possível formar várias formas (animais, plantas, pessoas) outra diz que um imperador deixou o seu espelho cair, e esse se desfez em 7 pedaços que poderiam ser usados para formar várias figuras. A lenda principal e mais difundida a respeito do surgimento do Tangram diz que no século XII um monge taoísta deu ao seu discípulo um quadrado de porcelana, um rolo de papel de arroz, pincel e tintas e disse para ele viajar pelo mundo e anotar tudo que visse de belo e depois voltasse. O discípulo ficou tão emocionado com a tarefa que deixou cair o quadrado de porcelana partindo-o em 7 pedaços. O discípulo, tentando reproduzir o quadrado, percebeu uma imensidão de belas e conhecidas figuras feitas a partir das 7 peças. Assim, percebeu que não precisava mais correr o mundo, pois tudo que era belo poderia ser formado pelas 7 peças do Tangram. 

       A professora Viviane Aparecida Venâncio fez com seus estudantes do quarto ano da Escola Municipal Professora Helena Reis - CAIC II uma manhã de muito conhecimento com o tangram. 

PARABÉNS, PROFESSORA VIVIANE E EDUCANDOS... SUCESSO!

Entenda a nova Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência

      A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI – Lei 13.146/15), antigo Estatuto da Pessoa com Deficiência, entrou em vigor no último sábado (2).
    A legislação traz regras e orientações para a promoção dos direitos e liberdades das pessoas com deficiência, porém ainda necessita de regulamentação em alguns artigos.
    Para a superintendente do Instituto Brasileiro dos Direitos da Pessoa com Deficiência (IBDD), Teresa Costa D´Amaral, alguns artigos são autoaplicáveis. Ela também fala da nova definição da pessoa com deficiência: “essa definição foi modificada com a nova lei, no sentido de ampliar quem são as pessoas com deficiência”, diz.

    A nova legislação considera a pessoa com deficiência “aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas”.
    Segundo dados do Censo 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), no Brasil existem cerca de 45 milhões de pessoas com algum tipo de deficiência.

 

    

 

Secretaria Municipal de Educação divulga a programação das ações educacionais para a Semana do Café

        A Secretaria Municipal de Educação – SEDUC, através de suas Escolas e Cemeis, participará do 1º Evento Café com Tudo, na Semana do Café, que ocorrerá no período de 16 a 24 de maio, em Varginha. O Café com Tudo foi idealizado pelo SINDVAR (Sindicato do Comércio Varejista de Varginha), CCCMG (Centro de Comércio do Café do Estado de Minas Gerais) e o SEHAV (Sindicato Empresarial de Hospedagem e Alimentação de Varginha), com o propósito de ressaltar a importância da cafeicultura para Varginha e região, destacando a cidade no circuito do grão, como a maior comercializadora de café do Brasil.
      A participação das Escolas Municipais e Cemeis será por meio de estratégias voltadas para o estudo e a pesquisa sobre o café, no município de Varginha, e culminará num evento que acontecerá no dia 24 de maio (Dia Nacional do Café), no auditório do Teatro Mestrinho (Colégio Marista), das 9h às 11h, com as seguintes ações:

1. Desfile Princesinha do Café
Esta ação visa a participação de crianças da Educação Infantil (0 a 5 anos), na qual cada unidade elegerá a Princesinha do Café – uma alusão ao município por ser considerado a Princesa do Sul. No desfile todas as princesinhas usarão trajes com referência ao café e receberão uma premiação pela participação.

2. Concurso de Produção
Apresentação das produções vencedoras do concurso destinado aos alunos de Ensino Fundamental – 1º ao 9º Anos, nas seguintes categorias:
1º ao 3º Anos: Desenho
4º e 5º Anos: Slogan
6º ao 9º Anos: Produção de vídeo.

Os alunos vencedores de cada categoria receberão individualmente um prêmio.

FESTA DA FAMÍLIA NA ESCOLA - 2016

TEMA: FAMÍLIA, SUSTENTO DA SOCIEDADE

SUBTEMA: FAMÍLIA SUSTENTO DA ALEGRIA

TURMA: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I

ESCOLA: MUNICIPAL “PROFESSORA HELENA REIS - CAIC II”

JUSTIFICATIVA:

Tiba (2002, p.74) no que afirma, “as crianças precisam sentir que pertencem a uma família”. Sabe-se que essa instituição é a base para qualquer ser, porque se forma no desejo de construir algo e de se complementar.

É muito importante que a escola crie momentos de reflexão, parceria e aproximação com a família de seus alunos, para que estes se sintam acolhidos e se desenvolvam intelectual, social e moralmente.

OBJETIVOS:

• Resgatar momentos vividos em família.

•  Promover a integração entre escola e família.
•   Promover o “Dia da família” na escola.
•    Ressaltar a importância do respeito e afetividade entre os membros familiares.

•    Conhecer as diferentes composições familiares.

NOSSA FESTA DA FAMÍLIA FOI UM SUCESSO!

PARABÉNS ÀS FAMÍLIAS E FUNCIONÁRIOS...

E. M. Professora Helena Reis

CONVITE

Convidamos a todas as famílias para participar das atividades do Dia da Família na Escola que se realizará no próximo sábado, dia 16/04, das 8h às 12h na quadra do CAIC II.

Na oportunidade serão oferecidas as seguintes atividades:

1)Homenagem às famílias com apresentações de todas as turmas;

2)Oficinas de Beleza (sobrancelhas, maquiagem, cabelo, massagem, unhas);

3)Oficina de Saúde (aferição de pressão, orientações sobre câncer de mama, Dengue, H1N1);

4)Oficinas do CRAS;

5)Atividades físicas (Zumba, Queimafda, Futsal,...);

6)Brincadeiras de Infância.

Contamos com presença de todos vocês!